| Читрини | Дата: Четверг, 11.03.2010, 13:17 | Сообщение # 1 |
Генерал-майор
Группа: Бывшие участники
Сообщений: 294
Репутация: 2
Статус: Offline
| В древнеиндийской литературе встречаются описания 64 искусств, которыми обладает идеальная прекрасная женщина, называемых "искусствами Сарасвати" - по имени богини-покровительницы актёров, танцоров и учёных, по легенде изобретшей науки, язык и письменность и являющей собой мудрость, изящество и красоту. В них входят мастерство танца, образованность, хорошие манеры. Считается, что владеть ими должны ганики – древнеиндийские "гетеры" – и божественные танцовщицы - дэвадаси.
Вот перечень этих искусств:
1. Пение;
2. Игра на музыкальных инструментах;
3. Танцы;
4. Соединение танца, пения и игры на музыкальных инструментах;
5. Письмо и рисование;
6. Искусство татуировки;
7. Облачение и украшение кумира рисом и цветами;
8. Приготовление постели или ложа из цветов или раскладывание цветов на земле;
9. Окрашивание зубов, платья, волос, ногтей и тела;
10. Укладка мозаики из цветного стекла на полу;
11. Искусство приготовления постелей, расстилания ковров и укладывания подушек для отдыха;
12. Игра на наполненных водой музыкальных стаканах;
13. Хранение и накопление запасов воды в акведуках, цистернах и резервуарах;
14. Создание картин, отделка и украшение;
15. Нанизывание четок, ожерелий, гирлянд и венков;
16. Завязывание тюрбанов и венков, а также изготовление из цветов украшений для прически;
17. Сценические представления, актерское мастерство;
18. Искусство изготовления украшений для ушей;
19. Искусство приготовления благовоний и составления ароматов;
20. Правильное размещение драгоценностей и украшений и облачение в платье;
21. Магия, или колдовство;
22. Быстрота пальцев, или мастерство рук;
23. Кулинарное искусство, то есть приготовление пищи;
24. Приготовление лимонадов, шербетов, подкисленных напитков и крепких напитков нужного вкуса и цвета;
25. Изготовление одежды и шитье;
26. Изготовление искусственных попугаев, цветов, кистей, букетов, выпуклых орнаментов, узлов и прочего из пряжи или нитей;
27. Разгадывание головоломок, шарад, иносказаний, ребусов и загадок;
28. Игра, заключающаяся в повторении стихов: когда один из играющих заканчивает, другой должен сразу же начинать, повторяя другой стих, который начинается с той же буквы, которой заканчивался стих предыдущего игрока, тот же, кто не может продолжить, считается проигравшим и должен заплатить штраф или какой-либо выкуп;
29. Искусство маскировки или имитации;
30. Чтение, включая скандирование и интонирование;
31. Изучение фраз, трудных для произношения. Обучение проходит в виде игры в скороговорки, в которой обычно участвуют женщины и дети;
32. Фехтование на мечах, палках, посохах, а также стрельба из лука;
33. Формулирование выводов, обоснований, или рассуждение;
34. Плотничанье, или плотницкое ремесло;
35. Архитектура, или зодчество;
36. Знания о золотых и серебряных монетах, а также о драгоценностях и драгоценных камнях;
37. Химия и минералогия;
38. Окраска драгоценностей, драгоценных камней и бус;
39. Знания о копях и карьерах;
40. Садоводство; знания о лечении болезней деревьев и растений, об их питании и определении их возраста;
41. Искусство петушиных боев, перепелиных боев и боев баранов;
42. Искусство обучения попугаев и скворцов говорению;
43. Искусство умащения тела благовонными маслами и ухода за волосами с помощью мазей и благовоний и заплетание волос в косы;
44. Искусство понимания зашифрованного письма и слов, написанных необычным образом;
45. Искусство говорить, изменяя формы слов. Здесь существуют различные способы: некоторые говорят, изменяя начало и конец слова, другие вставляют лишние буквы между слогами и так далее;
46. Знание языка и местных диалектов;
47. Искусство украшения цветочных повозок;
48. Искусство обрамления ребусов, заговоров, чар и плетение нарукавных повязок;
49. Умственные упражнения, такие, как завершение стансов или стихов, предложенных другими; или вставка одной, двух или трех строчек, в то время как оставшиеся строки даются наугад из других стихотворений так, чтобы получился новый стих с определенным смыслом; или расстановка слов стиха, написанного таким образом, что гласные отделены от согласных; или удаление лишних звуков; или изложение в стихотворной или прозаической форме фраз, представленных знаками или символами. Существует множество таких упражнений;
50. Сложение стихов;
51. Знание словарей и словников;
52. Знание способов изменения и маскировки внешности людей;
53. Знание искусства изменения внешнего вида вещей — например, сделать так, чтобы хлопок выглядел как шелк, а грубые и простые вещи казались изящными и добротными;
54. Различные виды азартных игр;
55. Искусство завладения собственностью других людей посредством заклинаний и колдовства;
56. Детские подвижные игры;
57. Знание правил жизни общества и как оказывать уважение и воздавать хвалу другим людям;
58. Знание военного искусства, оружия, войск и т.д.;
59. Знание гимнастики;
60. Искусство определения характера человека по чертам его лица;
61. Искусство стихосложения;
62. Арифметические головоломки;
63. Изготовление искусственных цветов;
64. Изготовление фигурок и изображений из глины.
|
| |
|
|
| Читрини | Дата: Четверг, 11.03.2010, 13:25 | Сообщение # 2 |
|
Генерал-майор
Группа: Бывшие участники
Сообщений: 294
Репутация: 2
Статус: Offline
| "Кама-сутра" настаивает, что "и мужчины, и женщины должны изучить столько "знаний" ("Кама сутра" не делает фактически никакого различия между терминами "наука" ("знание") и "искусство" ("умение") - эти термины в трактате взаимозаменяемы) из общего списка в 64, сколько они смогут, и достичь в этих "искусствах" степени совершенства." Интересно отметить, что хотя некоторые из этих "знаний" явно предназначались мужчинам, а другие — женщинам, трактат настаивает на том, чтобы все изучали всё.
Скорее всего здесь подразумевается для женщины не столько само умение, скажем, плотничать и строить, сколько знание самой области - как и что делается. Не обязательно, что она должна была этим заниматься. Цель здесь - разностороннее развитие личности, овладение совершенно разными знаниями в разных областях.
|
| |
|
|
